為了更好的營造學校學術(shù)氛圍、開闊教師學術(shù)視野、提高教師職業(yè)能力和教學水平，根據(jù)《人力資源社會保障部關(guān)于舉辦第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽的通知》，經(jīng)學校研究決定，組織不同專業(yè)優(yōu)秀教師參加此次競賽，特制定本實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：羅  文

副組長：馮國慶 梁國華 鄭聘龍 何立山 陳陽春

成  員：余 音 肖洪峰 李令娥

工作人員： 唐 亮 陳勇宏 莫睿峰

二、組織方式

通過自愿報名和組織學校專家評委初選（原則上參賽的選手不能參加本類別的專家評審），確定參賽人員，再根據(jù)專業(yè)，安排學校資深教師對參賽人員進行指導(dǎo)。學校初賽擬定于8月中下旬。

三、參賽內(nèi)容

（一）大賽類別

分9大類：1.機械類；2.電工電子類；3.信息類；4.交通類；5.服務(wù)類；6.財經(jīng)商貿(mào)類；7.工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類；8.文化藝術(shù)與綜合類；9.公共類。

類別說明：1.農(nóng)業(yè)類、能源類、化工類、冶金類、建筑類和輕工類等6類專業(yè)歸入工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類；2.醫(yī)藥類、文化藝術(shù)類、其他等3類專業(yè)歸入文化藝術(shù)與綜合類；3.德育、語文、數(shù)學、英語、體育、政治、職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、第二課堂等屬于公共類。

(二)大賽內(nèi)容

大賽內(nèi)容包括教學方案設(shè)計、說課與答辯兩部分。

教學方案設(shè)計：可選取相對獨立、完整的人文素質(zhì)/職業(yè)活動，或來自一體化課程學習任務(wù)的某一具有典型性的內(nèi)容，以文本及教學視頻（時長部超過8分鐘）形式提交。

說課與答辯：以教學方案設(shè)計文本為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體課件、教學視頻進行現(xiàn)場說課與答辯，其中說課10分鐘，答辯4分鐘。評審專家對每位選手提專業(yè)類和教學類2類問題，提問時間不計入答辯時間。

四、參賽要求

全面倡導(dǎo)技工教育一體化課程教學改革理念，突出學生中心、能力本位，著力培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力，執(zhí)行相關(guān)專業(yè)《國家技能人才培養(yǎng)標準》及《一體化課程規(guī)范》。提倡參賽作品在選題、案例選擇、活動背景設(shè)置、活動過程設(shè)計等方面融入思政元素，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)家國情懷、工匠精神，將勞動教育納入教學設(shè)計中，引導(dǎo)樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動。提倡參賽作品根據(jù)具體學情開展教學設(shè)計，體現(xiàn)學生在專業(yè)、興趣和學力基礎(chǔ)等方面的差別和特點。參賽作品須為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。如引發(fā)知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，責任由參賽選手承擔。

五、賽程安排

（一）印發(fā)通知（2020年7月）。印發(fā)大賽通知，舉辦大賽工作部署會議，培訓大賽規(guī)則。

（二）組織校級初賽（2020年8月中下旬）。組織各教研組推薦優(yōu)秀教師參加校級初賽，通過評審，確定省賽參賽選手。

（三）組織說課培訓和視頻錄制（2020年8月底-9月初）。組織學校專家指導(dǎo)選手參賽，邀請校外優(yōu)秀教師指導(dǎo)選手說課，邀請專業(yè)團隊錄制教學視頻。

（四）組織提交作品和參加大賽說課與答辯（2020年9月中旬）。組織參賽教師提交參賽作品，并組織教師參加省級職業(yè)能力大賽說課與答辯。

六、獎項設(shè)置

比賽分設(shè)一等獎3名，獎金1200元；二等獎6名，獎金800元。三等獎9名，獎金500元。根據(jù)省賽文件，將推薦排名靠前的選手參加省賽。選手參加省賽視頻由學校組織統(tǒng)一拍攝。

          教務(wù)科

                                                2020年7月